O Nosso Projecto

O projecto da nossa sala é “Para escolher é preciso conhecer”. Ao longo do primeiro período, partindo de “Uma História de Fumaça”, escrevemos textos, fizemos pesquisas e desenhos, vimos um PowerPoint, …
Depois de todo este trabalho, concluímos que fumar mata, por isso nós decidimos que nunca iremos fumar nem mesmo experimentar.
Mas não paramos por aqui! Queremos fazer mais e fizemos! Queremos que toda a gente saiba que o tabaco provoca doenças. Assim, resolvemos fazer calendários com mensagens antitabagismo e dramatizar “Uma História de Fumaça”. Fizemos a apresentação da peça na escola de Estrada – Ferreiros e na nossa Escola.

Esperamos que muitos recebam a nossa mensagem.
A realização e sucesso deste nosso trabalho contou com a preciosa colaboração da Empresa Gráfica do Norte (fez calendários com os nossos desenhos), da professora Bernardete (elaborou os fatos dos personagens e o cenário),









da professora Patrícia (acompanhou-nos com o acordeão e facultou-nos a aparelhagem de som e os efeitos de fumo!),








e do ATL (deslocou-nos até à escola da Estrada com conforto e segurança).
A todos o nosso Obrigado.

Deixamos alguns textos sobre os malefícios do tabaco....

A vida de dois corações

Um dia o João estava a ver televisão e a comer muito, mas a comer muito e não devia. Ele comeu uma sandes, batatas fritas, chocolate, um queque, bebeu um sumo e ainda rebuçados. O coração do João disse:
- Ó João, não comas mais senão ficas doente!
Mas ele continuou a comer rebuçados.
Enquanto isso, o Miguel estava a praticar desporto. Depois foi comer uma salada, bife e arroz e de sobremesa uma peça de fruta. O coração do Miguel estava contente e disse:
- Obrigado por seres saudável.
O João reparou no seu amigo Miguel e decidiu fazer dieta. Depois ficou magro e saudável.

(Alexandre)

Coração sem fumo

As pessoas que fumam dão abraços aos cigarros e os cigarros abraços ao coração.
O coração fuma e, então já não envia os nutrientes que o organismo precisa para viver.
Uma pessoa da minha família (o meu avô) fuma e então vai para o terraço para não prejudicar os outros.

(Eduardo)

As pessoas que fumam não o devem fazer, pelo menos eu sei disso.
Eu digo à minha mãe para ela não fumar. Ela é a única que fuma na minha família.
Eu sei que nunca na vida vou fumar nem experimentar porque a minha professora diz que se experimentar fico viciada. E ela também diz que só quer os meninos viciados na leitura.

(Patrícia)

Dia do Professor - 3 de Outubro

Competência: Participar em múltiplas situações que despertem e desenvolvam o gosto pela Língua escrita.
Actividade: Construir um poema, iniciando os versos com as letras da palavra PROFESSOR na vertical (acróstico).

......................O Professor é inteligente,
..................... ..tRabalha muito
Tem de ser respeitadO.
.........................Faz falta na sociedade
...................Para Ensinar crianças,
..................JovenS e
.................AdultoS.
Às vezes brinca muitO.
.......................E Respeita-nos!

Rodrigo (3º Ano)

....Professor para nos educar,
....Respeitado tem de ser.
....Obrigado por nos ensinar!
....Faz falta na sociedade
....É inteligente,
....Sábio,
....Sempre a ensinar.
....Obedecemos-lhe e
ofeRecemos-lhe os nossos corações

Eduardo (3º Ano)

O meu primeiro dia de aulas

Competência: Praticar textos escritos, em grupo, com a professora, e integrá-los em circuitos comunicativos.
Actividade: Construir o texto sobre o primeiro dia de aulas.

No primeiro dia de aulas, chegámos à escola muito alegres e ansiosos. Foi um dia especial.
Nós revimos os amigos, reencontrámos a nossa professora que foi a mesma dos anos anteriores, as auxiliares e fizemos novos amigos. Na sala de aula, encontrámos balões multicolores e um cesto na mesa da professora cheio de flores e chupas, que no final do dia saboreámos. Falámos com muito entusiasmo das nossas férias! Também fizemos uma pintura colectiva, utilizando várias técnicas, onde pudemos expressar livremente os nossos sentimentos.
A pintura ficou espectacular e nós gostámos tanto de a fazer que ficámos todos sarapintados. Foi um dia bem diferente!

Homenagem à nossa Professora

Competência: Experimentar diferentes tipos de escrita requeridos pela organização da vida escolar e pela concretização de actividades e de projectos em curso.

Actividade: Registar a homenagem à Sr.ª Professora.

No dia 11 de Junho, nós, alunos da turma 30 do Centro Escolar da Naia, fizemos uma festa “surpresa” à Professora Iracema. Como este foi o último ano da sua actividade docente, os nossos pais/encarregados de educação organizaram tudo com muito carinho sem a nossa professora desconfiar. Foram convidados vários colegas, amigos e até o marido da Sr.ª Professora! Também estiveram presentes o Conselho Executivo, as Educadoras e os meninos do Jardim de Infância. Vestidos a rigor, de camisola com a fotografia do rosto da nossa Professora, iniciámos a festa. O programa foi variado: cada um de nós ofereceu uma rosa com uma mensagem escrita. De seguida cantámos uma canção, lemos um acróstico com o nome da Professora e oferecemos-lhe muitos e variados presentes. E para que a festa fosse completa, finalizámos com um delicioso lanche-convívio. Houve lágrimas, abraços, sorrisos, saudade… A nossa Professora ficou muito emocionada e feliz. De certeza que nunca nos esquecerá!!!

Paisagem Campestre e Primaveril

Competência: Praticar o aperfeiçoamento de textos produzidos, em grupo, com a professora e integrá-los em circuitos comunicativos.
Actividade: Após a descrição individual de uma gravura e segundo um plano prévio, produzir um texto colectivo introduzindo as ideias individualmente registadas.

Gravura e plano fornecido para a produção do texto descritivo:

Paisagem Campestre e Primaveril

(texto colectivo)

Esta paisagem campestre e primaveril convida ao descanso.
No céu brilha um sol radiante e algumas nuvens esfarrapadas parecem algodão que desliza suavemente.
À esquerda erguem-se seis árvores frondosas e acolhedoras onde os pássaros constroem os seus ninhos.
Ao centro, como não há escola, os meninos aproveitam para jogar à bola.
À direita, vemos umas montanhas nuas, de cumes aguçados com alguma neve no topo. Um rio com águas limpas e três pedras lá no meio corre calmamente, vindo das montanhas.
Esta paisagem maravilhosa, sem poluição, acalma quem para ela olha.

O Sapo Apaixonado

Competência: Participar em múltiplas situações que desenvolvam o convívio e o gosto pela escrita e pela leitura.
Actividade: Organizar, por iniciativa própria, a dramatização do conto "O Sapo Apaixonado" e apresentá-la a colegas de outras escolas.

Narrador: O sapo estava sentado à beira do rio. Sentia-se esquisito. Não sabia se estava contente ou se estava triste. Toda a semana tinha andado como que a sonhar. Que teria ele? Então encontrou o Porquinho.

Porquinho: Olá Sapo. Não estás com muito bom aspecto. Que é que tens?

Sapo: Não sei. Tenho vontade de rir e de chorar ao mesmo tempo. E aqui dentro de mim tenho uma coisa que faz tum-tum, tum-tum, tum-tum.

Porquinho: Talvez estejas constipado. É melhor ires para casa e meteres-te na cama.

Sapo: Pois, talvez…

Narrador: O sapo continuou o seu caminho. Estava preocupado. Passou por casa da lebre.

. Sapo: Lebre, não me sinto bem.

Lebre: Entra e senta-te um bocadinho. Ora então, que é que tens?

Sapo: Umas vezes fico com calor e outras fico com frio. E aqui dentro de mim tenho uma coisa que faz tum-tum, tum-tum, tum-tum. (Põe a mão no peito).

Lebre: (Pensativa) Já sei. É o teu coração. O meu também faz tum-tum, tum-tum, tum-tum.

Sapo: Mas o meu às vezes faz tum-tum mais depressa do que de costume. Faz um-dois, um-dois, um-dois.

Narrador: A Lebre foi buscar um grande livro e pôs-se a virar as folhas.

Lebre: Aha! Ora ouve. Coração a bater acelerado, ataques de calor e de frio… quer dizer que estás apaixonado!

Sapo: Apaixonado! (Surpreendido) Ena pá! Estou apaixonado! (Começa aos saltos de tão contente que estava).

Porquinho: (Que está sentado a um canto, assusta-se com os saltos) Parece que estás melhor:

Sapo: E estou! Sinto-me óptimo. Estou apaixonado!

Porquinho: Bem, isso é uma boa notícia. Por quem é que estás apaixonado?

Sapo: Estou apaixonado pela linda e adorável patinha branca! Porquinho: Não pode ser. Um sapo não pode estar apaixonado por uma pata. Tu és verde e ela é branca.

Narrador: O Sapo não se importou com isso. Não sabia escrever, mas sabia fazer bonitas pinturas. Quando voltou para casa fez uma pintura linda, com vermelho e azul e muito verde, que era a cor de que gostava mais. À noite, quando já estava escuro, saiu com a pintura e enfiou-a por baixo da porta da Pata. Com a emoção, tinha o coração a bater com toda a força.

Pata: Quem é que me terá mandado esta linda pintura? (Pendura-a na parede).

Narrador: No dia seguinte o Sapo colheu um belo ramo de flores. Ia oferecê-lo à Pata. Mas quando chegou à porta não teve coragem para a enfrentar. Pôs as flores na soleira da porta e fugiu o mais depressa que pôde. E assim continuaram as coisas, dia após dia. O Sapo não conseguia arranjar coragem para falar.

Pata: Que lindas! Estou tão feliz! Mas quem será que me manda tão belos presentes?

Narrador: Enquanto isso, o pobre do Sapo perdeu o apetite e à noite não conseguia dormir…

. Sapo: Como hei-de mostrar à Pata que gosto dela? Tenho de fazer uma coisa de que mais ninguém seja capaz. Tenho de bater o recorde do mundo de salto em altura! A Patinha vai ficar muito surpreendida, e depois também ela vai gostar de mim.

Narrador: O Sapo começou logo a treinar o salto em altura. Nunca nenhum sapo tinha saltado tão alto.

Pata: Que é que terá o Sapo? Saltar assim é perigoso. Ainda acaba por se magoar.

Narrador: E tinha razão. O Sapo estava a dar o salto maior da história quando perdeu o equilíbrio e caiu no chão.

Pata: (A Pata, que ia a passar nessa altura, ajuda-o a levantar-se, ampara-o com carinho e leva-o para casa.) Ó Sapo, podias ter-te matado! Olha que tens de ter cuidado. Gosto tanto de ti.

. Sapo: Eu também gosto muito de ti, querida Pata!

Narrador: O Sapo tinha o coração a fazer tum-tum, tum-tum, tum-tum mais depressa do que nunca. Desde então, vivem muito felizes. Um sapo e uma pata… Verde e branca. O amor não conhece barreiras!

.

No final da dramatização, as duas turmas convidadas, da EB1 Maximinos, fizeram uma visita aos espaços do Centro Escolar da Naia e confraternizaram na cantina com a nossa turma, responsável pela organização da dramatização, com direito a lanche melhorado, oferecido pelo Conselho Executivo do Agrupamento. Que bom!

A Nossa Turma em Acróstico

Competência: Participar em múltiplas situações que despertem e desenvolvam o gosto pela Língua escrita.
Actividade: Construir um poema, iniciando os versos pela letra do seu nome, escrito na vertical (acróstico).

Para estar em casa, tem que ter alguma coisa para fazer
Anda de bicicleta

Trotineta e patins
Ri com o pai, a mãe e com a irmã
Imagina muitas coisas
Com a mãe, o pai e a irmã brinca
Inventa acrósticos
Anda a passear com os pais e com a irmã.


Filipe é menino
Inteligente que eu sou
Lindo, diz a minha mãe
Invento textos
Peço ajuda quando preciso
E sou bem comportado quando me apetece.


......Rodrigo é o meu nome
......JOgador quero ser
......ADoro queijo e leite
....E bRinco muito
....O DInis é meu amigo
......Gosta muito de futebol
E eu gOsto muito de Matemática.


Magda é uma menina
Anda na escola
Gosta de brincar com as amigas
De ler e ver televisão
Aprende coisas novas na escola.


A Ana é minha prima
Nada e faz chorar
A Ana é uma princesa
Ratinha é ela, e muito amiga
A ela dou-lhe miminhos
Que ela é bonita e muito agradável
Um dia ficou doente, sem ir à escola
Ela brinca comigo na minha avó
Lê muito bem.

Por: Juliana Alves

...Perdi uma coisa
CoRrigi uma coisa
...Impossível eu ser magricela
...Ser assim é fixe
...Carinhosa sou eu
...Impossível ser gorda
...Linda sou eu, feia não sou
...Agrada-me a vida.


Ivo gosta de futebol
Vai ao jogo com alegria
O Nuno Gomes marca um golo.


Bruno gosta da escola
Ri e brinca muito
Um dia estava a jogar à bola e caiu
Na escola brinca com os amigos
O Bruno é brincalhão.


Com fita no cabelo
Inventa um poema
Números gosta de escrever
Tem uma linda boneca
Inveja as brincadeiras
Adora ir para a escola.


Leio muitos livros
Imagino que conto uma história
Desenho uma boneca linda
Invento poemas
A escola é onde aprendo.


É muito inteligente
Dá coisas fixes aos outros
Uiva à noite, que maluco!
Atira-se abaixo da cama
Rompe o tecido da janela
Dói-lhe sempre a cabeça, coitado!
Ontem teve um acidente, é melhor ajuizar-se senão…


..Ângela é bonita
..Nada a faz mudar
..Gosta de brincar
..Ela brinca com os bonecos
..Lava-se todos os dias
É Amiga da Patrícia.


Bruno é um menino muito maroto
Roupa vaidosa vai usar
Um pão vai comer que se vai consolar
Não gosta de atirar pedras
O Bruno é um menino comilão.

Ivan gosta de futebol
Vai para a escola
Anda feliz
Não pára de brincar.

Dou-me bem com os meus amigos
Irmão sou o teu melhor amigo
O Diogo porta-se mais ou menos
Gosta muito de jogar à bola
O Diogo é amigo dos irmãos.

Rapariga alegre e fofinha
Inventa coisas e faz disparates
Tem uma camisola amarela
Anda de bicicleta.

Duarte é um menino brincalhão
Um dia joga à bola, outro
Anda de bicicleta.
Recebe cartas da professora
Tem os olhos muito grandes
E é um menino muito inteligente.

Não tem tesoura
Um dia joga futebol
Não tem quase tempo para brincar
O nome dele é fantástico!

..Beatriz gosta muito da professora
..E vai à escola,
..Anda na cidade.
..Tem um passador na cabeça,
..Rita é sua amiga.
..Inventa adivinhas,
diZ sempre bom dia de manhã.

..........Ruben gosta de brincar
.....Come Uvas, maçãs
Tem uma Bola do Porto
..........E brinca muito com os amigos
..........Não gosta de saltar à corda porque não é menina.

.APresenta os trabalhos bem
..É um bom aluno
..Dorme muito
É Rápido a correr
..O seu nome é João Pedro.

Na escola caiu da cadeira
Usava sempre o material
Na escola estava a brincar
O Nuno é um trapalhão.

Ana é uma aluna muito inteligente
Não sabe nadar
Adora saltar à corda
Ri, dança e canta
Inventa desenhos,
Tem um rosto muito bonito
Adora comer rebuçados.

Ivo é um meu amigo
Vive em Maximinos
O Ivo come ananás
Dinis é da escola da Naia
Ivo é meu amigo
Nas férias vamos à praia
Iva também é minha amiga
Se sair desta escola o Ivo fica zangado.

.Helena
.Engraçada menina
ALegre e simpática
.E gosta de trabalhar
.Na escola
.Adora brincar.

Os Sentimentos na Leitura

Competência: Participar em múltiplas situações que desenvolvam o convívio e o gosto pela escrita e pela leitura.

Actividade: Experimentar diversas disposições afectivas (contente, triste, apressado, aflito, zangado...) ao ler variados tipos de textos.

TEXTO 1

DOCE RÁPIDO

.

- 250g de acúcar

- 6 gemas

- 3 claras

- raspa de limão

- canela

.

1- Leve ao lume o açúcar com a raspa de limão.

2- Depois de frio, junte as gemas batidas e leve ao lume para engrossar.

3- Na altura de servir, adicione as claras batidas em castelo e envolva tudo. Por fim, polvilhe com canela.

TEXTO 2

.

TRÊS MORTOS NA NACIONAL 118

.

Três pessoas morreram num acidente que envolveu duas viaturas ligeiras e um pesado, na estrada nacional 118, entre Alcochete e Porto Alto. Fonte do Comando Distrital de Operações de Socorro de Santarém disse à Agência Lusa que o acidente aconteceu cerca das 11:45 e terá tido origem numa ultrapassagem de um dos ligeiros ao pesado, o que originou embate frontal com a outra viatura ligeira.

TEXTO 3

LENGALENGA

.

Pico, pico, sarapico,

quem te deu tamanho bico?

Foi o filho do Luís,

que está preso pelo nariz.

Salta a pulga da balança,

dá um berro até à França.

Os cavalos a correr,

as meninas a aprender,

qual será a mais bonita

que se irá esconder?

TEXTO 4

.

ORELHUDO

.

Orelhudo foi à feira

mas não foi para comprar.

Foi para ouvir as pessoas

que estavam a conversar.

.

Orelhudo foi à escola

mas não foi para aprender.

Foi para ouvir as palavras

que estavam lá a dizer.

.

Orelhudo foi à praia

mas não foi para nadar.

Foi para ouvir a canção

que canta a onda do mar.

.

Orelhudo! Orelhudo!

Que mais estás tu a escutar?

Queres ver um outros textos? . Sim . Mais . Mais ainda

O Sapateiro

Competência: Produzir textos escritos por iniciativa própria.

Actividade: Ler e interpretar o poema "O Sapateiro" e, depois de inventar palavras com rima, imaginar que são poetas e escrever o seu pensamento.

.

Eu vou ao sapateiro
Porque rasguei o sapato
A graxa tem um cheiro
Que me deixa que nem um pato.

Bruno Alexandre

Um dia eu vi um amigo
Que se chamava Dinis
Andava de avião comigo
Levava uma mala de verniz.


Nuno Ricardo


Eu encontrei a minha amiga
Chamada Rita.
Eu peguei numa formiga
E ela Chama-se Larita.

Helena Daniela


Uma menina chamada Pris
Encontrou o seu amigo Luís
Foram passear para o campo
E encontraram um bom tempo.

Dinis Fernando

Eu gosto da minha Professora
Ela é uma boa cantora
Ela gosta de nós
Como eu gosto de noz.

.

Juliana Cristina

Eu gosto da minha professora
Porque ela me ensina
Ela parece uma cantora
É uma boa menina.

Eu gosto muito dela
Como ela gosta muito de mim
Gosto tanto, tanto dela
Que me apetece dar-lhe um jardim.

.
Ana Rita

Eu tenho uma irmã pequenina
Que é muito gira
Ela é tão traquina
Que com tudo atira.

.

Diogo Filipe

O meu amigo Dinis
Brinca comigo no recreio
Também brinca com o Luís
E vamos todos dar um passeio.

Ivo Miguel

Um dia o Dinis foi viajar
Ele estava tão contente
Por ir para Ovar
Ia a observar toda a gente.

João Pedro

Era uma vez
Um chinês
Que viu um português
E ainda um inglês.

Duarte


Nas férias, a minha professora
Foi a Paris
Lá encontrou um chafariz
Encontrou ainda uma cantora.

Beatriz Fernanda

Eu sou muito criança
E brinco na escola
Tenho uma grande esperança
Dou muito com a sachola.

Ana Rita

.

Eu tenho um chapéu
Que me deu a minha mãe
Para que a cabeça não fique ao léu
Obedeço à minha mãe.

Bruno Azevedo

Eu tenho uma cadeira
Para me sentar
Ela dá-me uma grande trabalheira
Eu vou-a mudar.

Ivan Sanko

Eu vi um menino chamado Luís
Ela gostava de ser juiz
Mas o juiz é o Dinis
Ele tem um grande nariz.

Cintia Iara

O João apanhou o ladrão
Era muito brincalhão
Viva o senhor João
Que é muito brincalhão.

Priscila Vieira

A professora gosta de dizer
Coisas novas ao aluno
E gosta de escrever
Para o Nuno.

Ângela Filipa

Um dia a Sara foi passear
E foi passear a Aveiro
Comprou lá um candeeiro
Que levou para enfeitar.

Ruben Miguel

A Cintia gosta de brincar com o Ricardo
Eles foram brincar no Parque das Exposições
E viram o menino Leonardo
A olhar para os leões.

Lídia Ivanciu

Era uma perdiz
Que todos os dias punha um ovo
E a dona dizia:
- Mas que contente vai ficar o povo.

.

Eduardo Silva

Eu gosto de jogar à bola
E depois sai do sapato a sola
Tenho de ir ao sapateiro
Entregar o meu dinheiro.

Nuno Filipe

Quando vou para a escola
No recreio eu corro, dou à sola
O meu sapato estrago
O sapateiro coloca o prego.

Ricardo

.

.

.

É a minha professora
Que é boa cantora
Gosta muito de nós
Como eu gosto de noz.

Patrícia Castro

Eu fui ao sapateiro
Porque rasguei a minha chuteira
Entreguei-lhe o dinheiro
E subi uma palmeira.

Rodrigo Miguel

.

Ver mais poesia: Jogo Poético; As Estações do Ano

.

Mais poesia? ...... Sim ...... Não