Competências específicas - Expressão oral; Escrita.
Descritores de desempenho - Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas: contar histórias; Escrever para aprender: redigir textos.
Experiências de aprendizagem: Em grupo, e perante uma sequência organizada de imagens, os alunos estruturam oralmente a história, de acordo com as gravuras dadas; Após uma discussão oral, em grupo, e após merecer o acordo dos restantes elementos, o secretário escreve a história que cada elemento vai compondo; No final, cada grupo apresenta o trabalho à turma, explicando como se organizaram; Debate/reflexão final.
Grupo I
Descritores de desempenho - Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas: contar histórias; Escrever para aprender: redigir textos.
Experiências de aprendizagem: Em grupo, e perante uma sequência organizada de imagens, os alunos estruturam oralmente a história, de acordo com as gravuras dadas; Após uma discussão oral, em grupo, e após merecer o acordo dos restantes elementos, o secretário escreve a história que cada elemento vai compondo; No final, cada grupo apresenta o trabalho à turma, explicando como se organizaram; Debate/reflexão final.
Grupo I
G1 A amizade.mp3 |
Grupo II
G2 A formiga e.mp3 |
G3 Uma prenda.mp3 |
G4 A minhoca.mp3 |
Grupo V
G5 A amizade.mp3 |
Nota: Não há ainda qualquer correcção por parte do professor.